Dando continuidad a lo que nuestra comunidad ya apoya.
Durante los últimos tres años, esta comunidad ha invertido en sus escuelas, lo que ha ayudado a mantener estables los programas, los servicios y el personal. Ese financiamiento vence en 2027.
El 3 de noviembre de 2026, los residentes votarán sobre un referéndum operativo recurrente de $7.1 millones para sustituir los $6.5 millones que vencen. El aumento de $600,000 refleja la inflación y los comentarios de la encuesta comunitaria.
Se invita a los residentes a asistir a una sesión informativa para conocer más y hacer preguntas: el 14 de octubre a las 5:30 p.m. en Fort Atkinson High School.
En resumen
Los datos que la mayoría de las personas busca.
Qué aparece en la papeleta
A continuación aparece el texto exacto que verán los votantes, establecido por la resolución que la Junta Escolar aprobó el 20 de agosto de 2026 y que se presentó ante las secretarías de los condados de Jefferson y Rock.
Shall the School District of Fort Atkinson, located in Jefferson and Rock Counties, Wisconsin be authorized to exceed the revenue limit specified in Section 121.91, Wisconsin Statutes, by $7,100,000 beginning with the 2027-2028 school year, for recurring purposes consisting of operational and maintenance expenses?
¿Debe autorizarse al Distrito Escolar de Fort Atkinson, ubicado en los condados de Jefferson y Rock, Wisconsin, a exceder en $7,100,000 el límite de ingresos especificado en la Sección 121.91 de los Estatutos de Wisconsin, a partir del año escolar 2027-2028, con fines recurrentes que consisten en gastos de operación y mantenimiento?
Qué significa la pregunta, frase por frase
Las frases citadas aparecen en inglés porque así es como las verá en la papeleta.
- “exceed the revenue limit specified in Section 121.91”
- Exceder el límite de ingresos. La ley estatal limita cuántos ingresos puede recaudar el distrito entre la ayuda estatal y los impuestos sobre la propiedad, sumados. Un referéndum es la única manera de superar ese límite.
- “by $7,100,000”
- Por $7,100,000. La junta quedaría autorizada a aumentar el límite de ingresos del distrito en hasta $7.1 millones cada año. La cantidad no se acumula de un año a otro.
- “beginning with the 2027-2028 school year”
- A partir del año escolar 2027-2028. Es el primer año en que se usaría esta autorización, y por eso el cambio aparecería por primera vez en los impuestos calculados para 2027, que se pagan en 2028.
- “for recurring purposes”
- Con fines recurrentes. La autorización no vencería, así que no tendría que renovarse con un voto en el futuro. Esta es la diferencia principal con el referéndum al que sustituye. No significa que la cantidad crezca ni que se sume de nuevo cada año.
- “operational and maintenance expenses”
- Gastos de operación y mantenimiento. Los costos cotidianos de hacer funcionar las escuelas: personal, programas, servicios públicos y el cuidado de los edificios. No incluye construcción nueva, que requiere un referéndum aparte.
- “Jefferson and Rock Counties”
- Los condados de Jefferson y Rock. El distrito cruza la línea entre dos condados y abarca nueve municipios en total, así que cada residente vota a través del condado y el municipio donde vive. La lista completa está en ¿Dónde voto?
Cuánto le costaría
Escriba el valor de mercado estimado de su casa, tal como aparece en su recibo del impuesto sobre la propiedad, para ver un estimado de cuánto más de lo que paga hoy sería la parte correspondiente al distrito escolar. La mayor parte de los $7.1 millones ya está en su recibo actual. La explicación está debajo del estimado.
Calcule su propio estimado
Busque en su recibo del impuesto sobre la propiedad la línea Total Estimated Fair Market Value (valor de mercado estimado), no la línea Total Assessed Value, que es menor. Divídala entre 1,000 y multiplíquela por $0.23. Ese es aproximadamente cuánto más por año que hoy sería la parte de su recibo correspondiente al distrito escolar. La tabla de al lado hace la cuenta para valores de vivienda comunes.
Tres cosas que conviene tener presentes. Este es el aumento sobre lo que usted paga ahora, no el costo de los $7.1 millones completos. Cubre únicamente la parte del distrito escolar: su recibo también incluye las líneas del condado, del municipio, de la escuela técnica y los créditos estatales, que este referéndum no modifica. Y, si se aprueba, aparecería por primera vez en el recibo de impuestos que se envía por correo a mediados de diciembre de 2027. Las tasas definitivas dependen de las valuaciones de propiedad que certifica el estado, que el distrito no recibe hasta octubre, así que toda cifra aquí es una proyección.
Basado en los valores de propiedad de 2026-27, los más recientes disponibles. Las tasas definitivas siguen a las valuaciones que el estado certifica cada octubre, así que esto es un estimado y no un recibo.
Cómo leer este estimado
- Este es el aumento sobre lo que usted paga ahora, no el costo de los $7.1 millones completos. Los $6.5 millones que vencen ya están en su recibo actual.
- Cubre únicamente la parte correspondiente al distrito escolar. Su recibo también incluye las líneas del condado, del municipio, de la escuela técnica y los créditos estatales, que este referéndum no modifica.
- Si se aprueba, el cambio aparecería por primera vez en el recibo de impuestos que se envía por correo a mediados de diciembre de 2027: los impuestos calculados para el año 2027, que se pagan en 2028.
- Las tasas definitivas dependen de las valuaciones de propiedad certificadas por el estado, que el distrito no recibe hasta octubre. Las cifras aquí son proyecciones y pueden cambiar.
- La tasa impositiva actual del distrito es de $7.88 por cada $1,000 de valor equalizado (valor de mercado).
Por qué el costo es menor de lo que sugieren los $7.1 millones
Usted ya paga $6.5 millones de esta cantidad. Ese referéndum es parte de su recibo de impuestos actual y vence en 2027. La nueva pregunta lo sustituiría con $7.1 millones, así que el único dinero nuevo es la diferencia:
- → Referéndum actual: $6.5 millones (vence en 2027)
- → Referéndum propuesto: $7.1 millones
- → Lo que realmente es nuevo: $600,000
Esos $600,000 repartidos entre los $2.63 mil millones de valor de la propiedad dentro del distrito equivalen a $0.23 por cada $1,000 de valor de mercado, que es la cifra que usa la calculadora de arriba. El estimado es, por lo tanto, cuánto más pagaría usted de lo que paga hoy, no el costo de los $7.1 millones completos, que en su mayor parte ya están en su recibo.
Para quien quiera comprobar la cuenta: la tasa es $600,000 ÷ $2,625,230,015 × 1,000 = $0.23 por cada $1,000 de valor equalizado (valor de mercado), es decir, los $600,000 de dinero nuevo repartidos entre el valor total de la propiedad en el distrito. Ambas cifras provienen de la oficina administrativa del distrito.
| Valor de mercado de la vivienda | Por año | Por mes |
|---|---|---|
| $150,000 | $35 | $2.88 |
| $200,000 | $46 | $3.83 |
| $250,000 | $58 | $4.79 |
| $300,000 | $69 | $5.75 |
| $400,000 | $92 | $7.67 |
Por qué ahora
Según la ley estatal, la Junta Escolar no puede recaudar más ingresos de los que permite el límite que fija el estado. Solo los votantes pueden elevar ese límite.
Un referéndum vigente está por vencer
Los votantes aprobaron anteriormente un referéndum operativo de $6.5 millones de carácter no recurrente, lo que significa que se autorizó por un plazo fijo y vence en 2027. La pregunta de $7.1 millones sustituye a esa autorización que vence, ajustada a la inflación. Como la nueva solicitud es recurrente, no tendría que renovarse de nuevo.
Un déficit proyectado para 2027‑28
Sin ingresos operativos provenientes de un referéndum, el distrito proyecta un déficit presupuestario de más de $10 millones en el año escolar 2027‑28. Estas cifras son preliminares. Cerrar una brecha de ese tamaño sin ingresos adicionales requeriría reducciones drásticas en personal, programas y servicios.
Una tasa impositiva local que ha bajado
Para 2026‑27, la Junta Escolar bajó la tasa impositiva en $0.44, hasta $7.88 por cada $1,000 de valor de la propiedad, una disminución del 5.3% y la tasa más baja del distrito en más de una década. La tasa ha bajado cada año desde 2023‑24 y es 27.7% menor que los $10.90 de 2014‑15.
Esto está ocurriendo en todo Wisconsin
Una fórmula estatal de financiamiento desactualizada y aumentos limitados en la ayuda del estado han llevado a un número creciente de distritos escolares de Wisconsin a pedir apoyo operativo a sus comunidades. Hasta agosto de 2026, Fort Atkinson se suma a otros 60 distritos con una pregunta de referéndum operativo ante sus votantes, según el Informe de Referéndums de Distritos Escolares del Departamento de Instrucción Pública del estado. La Asociación de Funcionarios Administrativos Escolares de Wisconsin produjo un resumen breve sobre cómo el estado financia sus escuelas: Snapshot of Education in Wisconsin (22 minutos, en inglés).
A dónde iría el dinero
Los fondos de un referéndum operativo pagan los costos cotidianos de hacer funcionar las escuelas, como el personal, los programas, el transporte, los servicios públicos y el mantenimiento, no la construcción nueva.
- Programas y materias que se ofrecen
- El distrito ofrece una programación integral para atender todas las necesidades de los estudiantes
- La enseñanza básica en el salón de clases, desde prekinder hasta la preparatoria, incluyendo educación especial y servicios de apoyo, y trayectorias técnicas y profesionales como agricultura, computación y oficios especializados, entre muchas otras
- Música, arte y deportes, junto con materias avanzadas para estudiantes listos para ir más rápido, de modo que las familias tengan opciones en cada grado
- Costos de operación del día a día
- Transporte, servicios públicos, seguros y los servicios que un distrito necesita para abrir sus puertas cada mañana
- Calentar y enfriar los edificios durante los inviernos y veranos de Wisconsin, y mantener las instalaciones seguras y funcionales todos los días
- La tecnología, el software y los materiales de clase de los que dependen maestros y estudiantes
- Personal
- Las personas que hacen que las escuelas del distrito funcionen cada día
- Maestros, asistentes, servicios estudiantiles y personal de apoyo, junto con el personal de limpieza y mantenimiento y los administradores
- Contratar y conservar buen personal fue una prioridad que mencionaron participantes de todos los grupos en la reciente encuesta comunitaria
- Cuidado de los edificios existentes
- Mantenimiento y reparación de los edificios escolares que ya existen
- No incluye construcción nueva, que requiere un referéndum aparte y no forma parte de esta pregunta
Esto es lo que el referéndum sostiene, no una lista de cosas nuevas. La solicitud sustituye ingresos que están por vencer, así que su propósito es mantener en pie lo que ya existe.
Lo que el distrito ya ha reducido
Desde hace varios años, el distrito ha venido bajando sus costos de muchas maneras: congelar los presupuestos de materiales, reestructurar las prestaciones, adoptar un sistema de sueldos basado en datos, aprovechar al máximo el financiamiento estatal y federal para las necesidades de los estudiantes, solicitar subvenciones competitivas, cultivar patrocinios locales, dejar sin cubrir puestos vacantes y hacer despidos.
| Año escolar | Reducción |
|---|
Esas reducciones ya están en el presupuesto del distrito. Sin ellas, la cantidad del referéndum tendría que ser considerablemente mayor.
Una tasa impositiva local que ha bajado
Una gestión presupuestaria cuidadosa ha bajado la tasa impositiva del distrito un 27.7% en los últimos 13 años.
Cómo se cierra el resto de la brecha
El referéndum aportaría $7.1 millones frente a un déficit proyectado en más de $10 millones. El distrito no está pidiendo a los residentes que cubran la totalidad, y la diferencia, alrededor de $2.9 millones, no se está dejando sin atender.
El distrito sigue ajustando su personal y sus programas al número de estudiantes inscritos. Cerrar lo que falta es un trabajo continuo, no el recorte de un solo año. El distrito espera seguir encontrando ahorros donde pueda, como lo ha hecho cada año de los que aparecen arriba, en lugar de absorber $2.9 millones de una sola vez.
Reels
Videos cortos del distrito, de aproximadamente un minuto cada uno, que responden preguntas comunes sobre el referéndum. Los videos están en inglés.
Preguntas frecuentes
Seleccione una pregunta para leer la respuesta. Use el cuadro de abajo para acortar la lista.
La propuesta
▸¿Cuál es la pregunta que aparece en la papeleta?
Esta es la pregunta tal como aparece en la papeleta. El texto oficial está en inglés, que es como usted lo verá el día de la elección:
Shall the School District of Fort Atkinson, located in Jefferson and Rock Counties, Wisconsin be authorized to exceed the revenue limit specified in Section 121.91, Wisconsin Statutes, by $7,100,000 beginning with the 2027-2028 school year, for recurring purposes consisting of operational and maintenance expenses?Usted marcará Yes (sí) o No. La traducción al español y una explicación frase por frase están en la sección Qué aparece en la papeleta.
Enlace a esta pregunta▸¿Está obligada la junta a recaudar los $7.1 millones completos cada año?
No. El referéndum permite a la junta recaudar hasta $7.1 millones. La cantidad que realmente se recaude puede variar según los cambios en el financiamiento estatal y en el número de estudiantes inscritos.
Enlace a esta pregunta▸¿Por qué hay una pregunta de referéndum en esta papeleta?
El referéndum operativo que los votantes aprobaron en el pasado fue no recurrente: se autorizó por un plazo fijo y vence en 2027. La pregunta de esta papeleta pregunta si se continúa.
Los nuevos $7.1 millones sustituirían a los $6.5 millones que vencen, ajustados a la inflación. Es la continuación de algo que la comunidad ya financia, y por eso el costo adicional es la diferencia entre ambas cantidades, alrededor de $600,000 en todo el distrito.
Enlace a esta pregunta▸¿Habrá que sustituirlo otra vez dentro de tres años?
No. Este referéndum operativo es recurrente, así que no vencería y no requeriría otra votación para continuar.
Enlace a esta pregunta▸¿Por qué la junta eligió un referéndum recurrente y no uno no recurrente?
Durante la última década, el distrito optó por referéndums no recurrentes, de buena fe, confiando en que el estado arreglaría la fórmula de financiamiento que no funciona. Ante la falta continua de financiamiento y el considerable precipicio financiero que resultó de ello, la junta optó por una pregunta de referéndum recurrente con el fin de estabilizar las finanzas del distrito.
Enlace a esta pregunta▸¿Sería necesario este referéndum si el financiamiento estatal hubiera seguido el ritmo de la inflación?
No. De 1998-99 a 2008-09, el límite estatal sobre lo que un distrito escolar puede recaudar entre la ayuda del estado y los impuestos sobre la propiedad, sumados, subía automáticamente con la inflación cada año. El presupuesto estatal de 2009-11 eliminó ese ajuste automático. Desde entonces, el aumento se fija de nuevo en cada presupuesto estatal de dos años, y en algunos de esos años ha sido cero.
Esas diferencias se acumulan. Si el ajuste por inflación se hubiera mantenido, el límite del distrito sería hoy alrededor de $8 millones más alto, más que los $7,100,000 de esta papeleta. El distrito no estaría pidiendo este dinero a los residentes, porque la propia fórmula del estado ya lo habría aportado.
La Oficina Fiscal Legislativa de Wisconsin publica el historial año por año (en inglés).
Enlace a esta preguntaCómo se elaboró la propuesta
▸¿Qué le dijo al distrito la encuesta comunitaria?
Antes de decidir qué poner en la papeleta, el distrito encargó una encuesta independiente de los residentes a través de School Perceptions. Los resultados se presentaron a la Junta Escolar el 15 de junio de 2026, y dieron forma a la propuesta de dos maneras.
Los residentes señalaron lo que valoran y también qué nivel de apoyo estarían dispuestos a considerar. Por esos comentarios, la propuesta se construyó en torno a sostener los programas y servicios actuales en lugar de agregar nuevos, por una cantidad ajustada a la inflación.
Quiénes respondieron
Participaron 1,138 residentes, aproximadamente el doble que en la encuesta anterior del distrito. Alcanzar el estándar de investigación de 95% de confianza dentro de ±5% requería 370 respuestas, así que el total fue más de tres veces el mínimo, lo que deja el margen de error en alrededor de ±3%.
Quienes respondieron también se parecieron mucho a un electorado real. Los residentes de 65 años o más representaron el 35% de las respuestas frente al 25.3% de la población adulta del distrito y, como ese grupo de edad también acude a votar en mayor proporción, la muestra refleja a quienes realmente votan. Todos los municipios del distrito estuvieron representados.
Lo que los residentes dijeron que valoran
Cuando se les preguntó a dónde deberían ir los recursos limitados más allá de las materias básicas, destacaron dos prioridades: la educación técnica y profesional y las habilidades para la vida, es decir, la preparación práctica como manejar un presupuesto y entender cómo funcionan las tasas de interés. Contratar y conservar personal de alta calidad y la educación técnica y profesional fueron prioridades compartidas por igual entre el personal, los padres y los residentes sin hijos en las escuelas.
Sobre el desempeño, alrededor de tres cuartas partes de quienes respondieron calificaron al distrito como bueno o muy bueno en ofrecer una educación de alta calidad, su puntuación más alta en la encuesta.
Lo que los residentes dijeron sobre la cantidad
Se preguntó a los residentes qué cantidades de referéndum apoyarían. Ponderado entre el electorado, el apoyo a $12 millones fue del 28%, a $10 millones del 37% y a $8 millones del 43%. Solo una cantidad menor a $8 millones alcanzó mayoría, con cerca del 51%.
La solicitud de $7.1 millones queda por debajo de ese umbral. No es la cantidad que el distrito habría podido pedir; es la cantidad que los residentes indicaron que apoyarían.
Enlace a esta pregunta▸¿Cómo se determinó la cantidad de $7.1 millones?
La encuesta comunitaria indicó que había apoyo para una cantidad menor a $8 millones. Los $7.1 millones son 9.2% más que los $6.5 millones que vencen, lo cual es un ajuste por inflación y no una ampliación. Como los $6.5 millones ya se están pagando, el dinero nuevo es $600,000.
Enlace a esta pregunta▸¿Cómo se ha tenido en cuenta la disminución de estudiantes inscritos en la planificación del presupuesto y del referéndum del distrito?
La disminución en el número de estudiantes inscritos ha sido una parte importante de nuestra planificación financiera. Esta primavera, el distrito completó un estudio integral de proyección de inscripciones con MD Roffers. Esas proyecciones, que anticipan que el número de estudiantes inscritos seguirá bajando, se incorporaron a los pronósticos financieros que se usaron para elaborar la propuesta del referéndum.
A medida que cambia el número de estudiantes inscritos, evaluamos continuamente el personal, los programas y otros gastos para ajustarlos a nuestra población estudiantil. Aunque algunos costos pueden ajustarse cuando cambia el número de estudiantes, otros, como las instalaciones, el transporte y los servicios públicos, no necesariamente bajan al mismo ritmo.
El video corto del distrito ¿Bajan los gastos cuando hay menos estudiantes inscritos? (en inglés, 48 segundos) explica por qué.
Nuestras proyecciones financieras ya toman en cuenta la disminución prevista de estudiantes inscritos, y seguiremos actualizándolas cada año como parte de nuestro proceso continuo de elaboración del presupuesto.
Enlace a esta pregunta▸¿Hay otros distritos escolares pidiendo financiamiento adicional de esta manera?
Sí. Hasta agosto de 2026, Fort Atkinson se suma a otros 60 distritos con una pregunta de referéndum operativo ante sus votantes, según el Informe de Referéndums de Distritos Escolares del Departamento de Instrucción Pública del estado. Debido a una fórmula estatal de financiamiento desactualizada y a aumentos limitados en la ayuda estatal a las escuelas en los últimos años, un número creciente de distritos de Wisconsin ha recurrido a sus comunidades para enfrentar dificultades económicas.
Para conocer el contexto de cómo Wisconsin financia sus escuelas, la Asociación de Funcionarios Administrativos Escolares de Wisconsin produjo un resumen breve: Snapshot of Education in Wisconsin (22 minutos, en inglés).
Enlace a esta preguntaQué significa para los estudiantes y las escuelas
▸¿Qué significaría para los estudiantes que se apruebe el referéndum?
Permitiría al distrito sostener los programas y las materias que ofrece actualmente, así como los servicios y los niveles de personal en relación con el número de estudiantes inscritos.
Enlace a esta pregunta▸¿En qué se gastaría el dinero?
Los fondos de un referéndum operativo cubren los costos recurrentes de hacer funcionar las escuelas, como el personal, los programas, el transporte, los servicios públicos y el mantenimiento de los edificios. No se usan para construcción nueva, que requiere otro tipo de referéndum. Cada categoría se describe arriba.
Enlace a esta pregunta▸¿Cómo ha manejado el distrito su presupuesto junto con esta solicitud?
Desde hace varios años, el distrito ha venido bajando sus costos de muchas maneras: congelar los presupuestos de materiales, reestructurar las prestaciones, adoptar un sistema de sueldos basado en datos, aprovechar al máximo el financiamiento estatal y federal para las necesidades de los estudiantes, solicitar subvenciones competitivas, cultivar patrocinios locales, dejar sin cubrir puestos vacantes y hacer despidos. Entre los años escolares 2022-23 y 2026-27, esas reducciones suman $4,540,000.
Enlace a esta pregunta▸¿Cómo determina el distrito los sueldos de los puestos de trabajo?
El Distrito Escolar de Fort Atkinson se guía por distritos escolares comparables y por datos del mercado para fijar los sueldos de sus empleados. Desde el personal de apoyo hasta los administradores, cada grupo de empleados se compara con el punto medio del rango (la mediana) de los distritos comparables. Esto ayuda al distrito a seguir siendo competitivo para atraer y conservar empleados de calidad, y al mismo tiempo a ser responsable con los recursos de los contribuyentes.
Enlace a esta pregunta▸¿Serían necesarias reducciones si no se aprueba el referéndum?
El distrito continuará haciendo reducciones. Sin el apoyo de un referéndum operativo, el distrito tendría que hacer recortes drásticos en personal, programas y servicios para los estudiantes. Aunque las cifras siguen siendo preliminares, el distrito proyecta un déficit presupuestario de más de $10 millones en 2027‑28.
Enlace a esta preguntaCuánto cuesta
▸¿Cómo afectaría a mis impuestos sobre la propiedad que se apruebe el referéndum?
Los impuestos aumentarían aproximadamente 2.9%, a partir de 2028, es decir $0.23 por cada $1,000 de valor de mercado, que es la cifra que usa la calculadora de arriba. El estimado es, por lo tanto, cuánto más pagaría usted de lo que paga hoy, no el costo de los $7.1 millones completos, que en su mayor parte ya están en su recibo.
Esto es una proyección y puede cambiar, sobre todo en octubre, cuando el estado notifica al distrito las valuaciones de propiedad. Para ver un estimado para su propia casa, use la calculadora de costo de esta página.
Enlace a esta pregunta▸¿Cómo ha sido el historial de impuestos del distrito en los últimos 10 años?
Para 2026‑27, la Junta Escolar bajó la tasa impositiva en $0.44, hasta $7.88 por cada $1,000 de valor de la propiedad. Es una disminución del 5.3% y la tasa más baja del distrito en más de una década.
A más largo plazo, la tasa ha bajado 27.7% desde los $10.90 de 2014‑15. Llegó a su punto más alto en $11.07 en 2016‑17, volvió a subir hasta $10.95 en 2022‑23 y ha bajado cada año desde entonces. El historial completo año por año está en la gráfica de la sección Por qué ahora.
Enlace a esta pregunta▸¿Cuáles son las distintas partes de mi recibo de impuestos?
Su recibo combina impuestos independientes de cuatro entidades, cada una de las cuales fija el suyo:
- el condado de Jefferson (o el condado de Rock)
- su ciudad o su municipio
- el Distrito Escolar de Fort Atkinson, la única línea a la que afecta este referéndum
- Madison Area Technical College
Su recibo también muestra créditos que reducen lo que usted debe: el School Levy Tax Credit, el First Dollar Credit y el Lottery & Gaming Credit. Aparecen en inglés en su recibo. A pesar del nombre, los fondos del School Levy Tax Credit no se le pagan al distrito escolar: es un crédito del estado que se aplica a su recibo.
El distrito publicó una guía que recorre cada línea, con un recibo de muestra señalado: How to Read Your Property Tax Statement (PDF, en inglés). Los recibos se envían por correo cada año a mediados de diciembre.
Enlace a esta pregunta▸¿Cómo se asegura el distrito de rendir cuentas del dinero de los contribuyentes?
La ley exige que los distritos escolares de Wisconsin realicen cada año una auditoría financiera independiente. La auditoría revisa los registros financieros del distrito, sus prácticas contables, sus ingresos y sus gastos.
El Distrito Escolar de Fort Atkinson ha recibido de manera constante auditorías limpias, lo que refleja su compromiso con un manejo responsable del dinero de los contribuyentes. Junto con la supervisión periódica de la Junta y los controles financieros internos, estas auditorías anuales son una protección importante contra errores o mal uso de los fondos públicos.
La auditoría independiente más reciente está disponible para consulta pública: Annual Financial Report, Fiscal Year 2025 (en inglés).
Enlace a esta preguntaCómo se vota
▸¿Cuándo es el día de las elecciones?
Los residentes votarán sobre la pregunta del referéndum operativo durante la elección general de otoño, el martes 3 de noviembre de 2026.
Enlace a esta pregunta▸¿Dónde voto?
Los residentes del distrito pueden votar en su lugar de votación habitual el martes 3 de noviembre de 2026. Puede consultar su lugar de votación, verificar su registro y ver su papeleta por adelantado en myvote.wi.gov.
El distrito abarca nueve municipios entre los condados de Jefferson y Rock, así que usted vota a través de aquel donde vive:
- Ciudad de Fort Atkinson
- Pueblo de Cold Spring
- Pueblo de Hebron
- Pueblo de Jefferson
- Pueblo de Koshkonong
- Pueblo de Lima
- Pueblo de Oakland
- Pueblo de Palmyra
- Pueblo de Sumner
▸¿Puedo votar antes del día de la elección?
Sí, de dos maneras. Los votantes registrados de Wisconsin pueden votar antes por correo solicitando una boleta de voto en ausencia en myvote.wi.gov/en-us/Vote-Absentee-By-Mail.
Los residentes también pueden votar en persona antes del día de la elección. Los detalles de esa opción están en myvote.wi.gov/en-us/Vote-Absentee-In-Person.
Enlace a esta pregunta▸¿Cómo me registro para votar o actualizo mi domicilio?
El registro, los cambios de domicilio y los requisitos de identificación de votante se gestionan todos a través del estado en myvote.wi.gov. Wisconsin también permite registrarse en su lugar de votación el mismo día de la elección presentando un comprobante de domicilio.
Enlace a esta preguntaCómo votar
Toda la información sobre registro, lugares de votación y voto en ausencia para los votantes de Wisconsin está en myvote.wi.gov.
El día de las elecciones
Vote en su lugar de votación habitual el martes 3 de noviembre de 2026. Consulte cuál es su lugar de votación en myvote.wi.gov.
Antes, por correo
Los votantes registrados pueden solicitar una boleta de voto en ausencia en Vote Absentee By Mail. Solícitela con tiempo para el envío de ida y vuelta.
Antes, en persona
El voto en ausencia en persona está disponible antes del día de las elecciones. Las fechas y los lugares los fija la secretaría de su municipio. Consulte Vote Absentee In Person.